Ц1 - Учениците ще могат да идентифицират основните източници на замърсяване на водата (канализация, индустриални отпадъци, торове) и да опишат процесите на самопречистване и биологично пречистване.
Ц2 - Учениците ще разпознаят причините за недостига на вода (климатични промени, прекомерен туризъм, течове) с особен акцент върху предизвикателствата на Йонийските острови.
Ц3 - Учениците ще разберат как изкуственият интелект (AI) и IoT сензорите могат да откриват течове на вода и да прогнозират търсенето за защита на водните ресурси.
Ц4 - Учениците ще предлагат иновативни "зелени" предприемачески идеи с помощта на изкуствен интелект за насърчаване на устойчивото управление на водите.